Objetivos

• Identificar os diferentes aspetos cognitivos no idoso.
• Explicar as principais modificações dos diferentes aspetos cognitivos no idoso.
• Analisar as informações provenientes das escalas de avaliação das funções cognitivas no idoso.
• Reconhecer a importância dos aspetos avaliativos, para a preparação de atividades básicas de estimulação com idosos.
• Executar atividades básicas de estimulação das funções cognitivas, de acordo com as orientações da equipa técnica.

Conteúdos

• Tipos de memória
• Fatores que influenciam a capacidade de memorização
• Características das modificações na memória
• Atenção
  • Modificações na atenção (visual e auditiva)
  • Tarefa de escuta dicotómica
• Aprendizagem
  • Características das modificações na aprendizagem
  • Aprendizagem e características da tarefa
• Inteligência
  • Inteligência conceptual
  • Inteligência prática
  • Inteligência social
  • Fatores que influenciam a capacidade intelectual
• Resolução de problemas
  • Identificação e estratégias de resolução de problemas
  • Análise dos principais problemas quotidianos do idoso
  • A importância da capacidade de resiliência
  • Atividades práticas exemplificativas
• Criatividade
  • A importância do estímulo da criatividade para a memória
  • A influência da criatividade na autoestima do idoso
• Análise de escalas de avaliação das funções cognitivas
• Estimulação e treino cognitivo
  • A importância da estimulação e treino cognitivo
  • Exemplos de instrumentos
  • Planificação de atividades básicas de estimulação cognitiva